學生有兩次參加學業水平測試的機會。第一次是在高二第二學期(6月份)，第二次是在高三（1月份）。即是說，學生在第一次學業水平測試中如果成績不理想，可以在高三進行補考一次。考試成績以最好的一次作為最終考試結果，并允許學生更換一次等級性選考科目。

廣東高中學業水平考試基本原則

1、堅持全面考核原則。促進高中學校全面落實課程標準，促進學生完成國家規定的高中各門課程的學習，全面提高科學與人文素養，提高德智體美各方面的素質。

2、堅持個性發展原則。為每個學生提供更多的自主選擇考試機會，促進學生發展學科興趣與個性特長，促進學生健康、多樣發展，為學生的可持續發展創造條件。

3、堅持科學性原則。科學合理設置考試科目、內容、時間安排和成績呈現方式。考試方法簡單可行，可操作性強，確保高中學考的信度和效度，考試結果準確地反映學生的實際水平。

4、堅持統籌兼顧原則。積極發揮高中學考對高中教育教學質量檢測和診斷功能，促進高中改進教學，提升教育教學質量，減輕學生過重的課業負擔和學習壓力。加強高中學考成績在高中畢業和高校招生中的應用，服務高校科學選拔人才。