報載：為進一步加強班組文化建設，提升班組人員業務技能水平，最近，鹽城供電公司營銷服務中心組織開展業務質量管控班“微講堂”活動，針對當前營銷服務新技術、新產品，引導員工講好分享課，深入了解本領域業務生態，為推動業務融合、創新發展奠定堅實基礎。讀完這則消息，筆者生出許多感慨來。

什么是“微講堂”?就是指按照新課程標準及教學實踐要求,以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點、難點、疑點)或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。鹽城供電公司營銷服務中心聚焦工作重點和難點問題，引導員工收集國內外新技術、新成果，主動思考解決措施，系統學習管理制度、操作流程、專業知識和工作技能，全面了解營銷服務中心業務，把“微講堂”建設成提升素質、攻克難題的大課堂，持續講好專業課; 他們講解“SDR”三化工作法，展示營銷系統運營管控平臺問題監測模塊功能，然后結合工作實際介紹了常見的稽查主題和線上工單派發、處理、審核流程，讓通過班組人員更加熟悉業務質量管控班實際工作過程和管理流程，切實做到人才培養工作的落地生根，實現“抓弱項，補短板，強優勢”的活動目標;他們把“微講堂”作為黨建思想教育的有力抓手，通過設置黨務工作、互動學習等功能，體現教學標準化、管理規范化、授課特色化，實現“課堂不打烊、教學不停歇”，切實增強黨員干部學習意識、加強課堂交流學習、提升黨務工作者工作能力，推進基層黨建與業務深度融合，助力各項工作有序開展。

由此，我們要學習鹽城供電公司營銷服務中心組織開展業務質量管控班“微講堂”活動的做法和經驗，讓大家立足微視角，統一全員思想，提高全員認識，實行微討論，以小見大，不僅加強相互之間的學習，更明確班組建設的主旋律，為班組人員提供更多學習和成長機會，釋放更多能量和潛力，助力班組人員發展成才。