高校教育信息化的新發(fā)展:信息化教育

2014-07-20 10:32:25 電化教育研究　點(diǎn)擊量：評(píng)論 (0)

作者：周紅春[摘要] 高等學(xué)校教育信息化發(fā)展的結(jié)果是實(shí)現(xiàn)信息化教育，即達(dá)到信息技術(shù)與教育的高度融合、創(chuàng)新。高校教育信息化試點(diǎn)學(xué)校的建設(shè)應(yīng)以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，前瞻部署、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局教育信息

與教務(wù)管理部門的密切配合，共同推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科、課程中的融合與創(chuàng)新，深化信息化教學(xué)應(yīng)用，才能實(shí)現(xiàn)教育信息化。

（四）建立有效的保障機(jī)制，高效推進(jìn)教育信息化健康持續(xù)發(fā)展

建立以“政府主導(dǎo)、專家引領(lǐng)、應(yīng)用為先、軟硬兼施”的模式，大力推進(jìn)教育信息化工作步伐。建立和制定一系列的保障機(jī)制，確保教育信息化快速高效持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)區(qū)域間、學(xué)校間的合作與交流，努力實(shí)現(xiàn)資源的融通與共享，提高教育管理和教學(xué)的現(xiàn)代化水平。

（五）樹立典型示范，引領(lǐng)高校教育信息化向縱深發(fā)展

各高校在教育信息化建設(shè)與發(fā)展中，可采取典型示范、以點(diǎn)帶面的發(fā)展策略。在條件成熟的學(xué)院建立教育信息化示范點(diǎn)，率先探索教育信息化應(yīng)用的新模式、新方法。以應(yīng)用為先導(dǎo)，建設(shè)專業(yè)教育信息數(shù)據(jù)中心，為教學(xué)提供豐富的資源，為課程改革提供支撐。創(chuàng)建信息化教學(xué)應(yīng)用特色品牌，研究建立有效的機(jī)制與保障措施，為其他學(xué)院教育信息化提供經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)高校教育信息化向縱深發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

雖然信息技術(shù)不是新經(jīng)濟(jì)時(shí)代促進(jìn)高等教育發(fā)展的萬(wàn)能鑰匙，但它已經(jīng)深入到了高等教育的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。“教育發(fā)展要借力信息化，信息化能夠給力教育發(fā)展。這種借力和給力，就是信息化的合力，就是信息化的推動(dòng)力，是信息化的魅力和吸引力。”[16]實(shí)現(xiàn)教育信息化是在新的歷史條件下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出的必然要求，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和重要條件。抓住了教育信息化，也就抓住了教育現(xiàn)代化發(fā)展的推進(jìn)器。

\[參考文獻(xiàn)]

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